PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM ( KKM )

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

( KKM )

Þ    Criteria ketuntasan minimum ( KKM ) yaitu = tingkat pencapaian kompetensi dasar mata pelajaran oleh siswa dalam satu mata pelajaran.

Þ    Nilai ketuntasan tersebut ( kognitif dan psikomotor ) dinyatankan dalam bentuk bilangan bulat dengan rentang 0-100.

Þ    Nilai ketuntasan minimum yang ideal adalah 75, namun sekolah dengan memperhatikan kondisi dapat menetapkan KKM dibawah 75, namun sekolah harus merencanakan target waktu tertentu untuk mencapai nilai ketuntasan belajar maksimum.

Þ    Nilai ketuntasan belajar minimum ditetapkan pada awal tahun pelajaran untuk setiap mata pelajaran dan dievaluasi ketercapaiannya pada setiap semester.

Þ    Penetapan KKM dilakukan oleh forum baik yang berada dilingkungan sekolah yang bersangkutan mapun dengan sekolah lain yang terdekat / kegiatan MGMP.

Þ    Penetapan standar KKM dilakukan melalui analisis standar ketuntasan minimum pada setiap KD.

Þ    Nilai minimum untuk setiap KD dimungkinkan adanya perbedaan dan penetapannya harus diperhatikan.

1.      Tingkat kemampuan ( intake ) rata-rata siswa pada sekolah yang bersangkutan. Tingkat kemampuan ini dapat diambil dari rata-rata nilai dalam buku rapor.

2.      Tingkat kompleksitas ( kesulitan dan kerumitan ) setiap IP/KD yang harus dicapai oleh siswa harus mengetahui sejumlah konsep atau prinsip atau kemempuan lainnya yang cukup banyak, maka KD tersebut dapat digolongkan kekomplekannya yang tinggi.

3.      Kemampuan sumber daya pendukung ( DD ) dalam penyelenggaraan pembelajaran pada masing-masing sekolah. Hal ini berkaitan dengan persediaan sarana dan prasarana belajar yang dibutuhkan siswa untuk mempelajari KD tersebut.

4.      Tingkat Esensial ( kepentingan ) KD

Tingkat keesensialan KD dilihat dari keterkaitannya dalam mempelajari materi kelanjutan ( materi selanjutnya ). Jika KD merupakan syarat mutlak untuk mempelajari KD selanjutnya maka dikaitkan KD tersebut sangat esensial.

TABEL ACUAN KRITERIA PENETAPAN KKM

	Kriteria Penetapan SKBM	Taingkat Kriteria	Rentang Nilai	Ket
IS	Intake Siswa ( Kemampuan Yang Di Bawa Siswa )	Baik	75-100
		Sedang	60-74
		Kurang	50-59
K	Tingkat Kompleksitas	Kompleksitas Tinggi	50-59
		Kompleksitas Sedang	60-74
		Kompleksitas Rendah	75-100
DD	Daya Dukung ( Media )	Baik	75-100
		Sedang	60-74
		Kurang	50-59
E	Tingkat Esensial  (Keterpakaian )	Sangat Esensial	75-100
		Cukup Esensial	60-74

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

MATA PELAJARAN IPS

Sekolah                       : SMPS BUDI JAYA – BANGKO

Kelas / Semester         : VII/I

1.      Standar kompetensi = memahami lingkungan kehidupan manusia.

KOMPETENSI DASAR	IS	K	DD	R
1.1.Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan dan dampaknya terhadap kehidupan.	75	65	65	68,33
1.2.Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.	65	65	60	63,33
Rata-rata				65,83

2.      Standar kompetensi = memahami kehidupan sosial manusia

KOMPETENSI DASAR	IS	K	DD	R
2.1.Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial.	75	70	60	68,33
2.2.Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian.	75	70	75	73,33
2.3.Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial	75	70	75	73,33
2.4.Menguraikan proses interaksi sosial	60	60	60	60
Rata-rata				66,67

3.      Standar kompetensi = memahami usaha manusia dalam memenuhi kebutuhan

KOMPETENSI DASAR	IS	K	DD	R
3.1.Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan.	60	60	60	60
3.2.Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kehidupan sehari-hari.	75	70	75	73,33
Rata-rata				68,67

Mengetahui                                                                 Bangko Permata,                                 2012

Kepala SMPS Budi Jaya-Bangko                                                     Guru Mata Pelajaran

SUDIRMAN, S.Ag                                                                           MARYUNI, S.Pd

Kelas / Semester         : VII/2

4.      Standar kompetensi = memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan

lingkungannya.

KOMPETENSI DASAR	IS	K	DD	R
4.1.Menggunakan peta, atlas dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan.	75	70	75	73,33
4.2.Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek geografi.	60	60	60	60
4.3.Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk.	60	60	60	60
4.4.Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.	75	70	60	68,33
Rata-rata				65,42

5.      Standar kompetensi = memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu Budha

sampai masa kolonial Eropa.

KOMPETENSI DASAR	IS	K	DD	R
5.1.Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu Budha serta peninggalan-peninggalannya.	60	65	60	61,66
5.2.Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa islam di Indonesia, serta peninggalan-peninggalannya.	60	60	60	60
5.3.Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa.	70	65	60	65
Rata-rata				62,23

6.      Standar kompetensi = memahami kegiatan ekonomi masyarakat.

KOMPETENSI DASAR	IS	K	DD	R
6.1.Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan dan pola pemukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.	70	70	65	68,33
6.2.Mendeskripsikankegiatan pokok ekonomi yang meliputi kegiatan konsumsi, produksi dan distribusi barang / jasa	75	70	75	73,33
6.3.Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi	75	70	75	73,33
6.4.Menggunakan gagasan kreatif dalam tindak ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan.	60	65	60	61,66
Rata-rata				69,66

Mengetahui                                                                 Bangko Permata,                                 2012

Kepala SMPS Budi Jaya-Bangko                                                     Guru Mata Pelajaran

SUDIRMAN, S.Ag                                                                           MARYUNI, S.Pd

NILAI KKM BIDANG STUDI IPS KELAS VII

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Semester	Standar kompetensi	Rata-rata
1	1.      Memahami lingkungan kehidupan manusia	65,83
	2.      Memahami kehidupan sosial manusia	68,74
	3.      Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan	66,67
2	4.      Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya	65,42
	5.      Memahami perkembangan masyarakat sejak masa hindu-budha sampai masa kolonial Eropa	62,23
	6.      Memahami kegiatan masyarakat.	69,16
Rata-rata		66,34
Jadi nilai KKM IPS kelas VII TP 2012/2013 = 66

Mengetahui                                                                 Bangko Permata,                                 2012

Kepala SMPS Budi Jaya-Bangko                                                     Guru Mata Pelajaran

SUDIRMAN, S.Ag                                                                           MARYUNI, S.Pd

• Share on Twitter
• Share on Google+
• Share on Facebook